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5 de Março de 2010 Assessoria de Comunicação
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Programa Professor em Domicílio será implantado no município

A Secretaria de Educação do município de Matureia irá implantar este mês, o Programa Professor em Domicílio. A ideia é reduzir problemas de aprendizagem nas fases inicias e tentar evitar que estudantes repitam etapas escolares ou abandonem os estudos.

 

O programa terá duas professoras das disciplinas de Matemática e Português, que irão se deslocar até as casas dos alunos das fases iniciais do ensino fundamental com faixa etária de sete a dez anos, que apresentarem dificuldades para dar aulas complementares.

 

Segundo a Supervisora Educacional, Maria José Evangelista, o programa atenderá principalmente os alunos da zona rural, onde se concentra o maior número de salas multiseriadas que abrigam aproximadamente um total de 215 alunos.

 

A supervisora afirmou que a educação é fruto de um conjunto que inclui desde as condições de interação entre a proposta de ensino, a assimilação dos conteúdos, o modelo de ensino e de avaliação, além do contexto escolar e familiar, portanto não se pode apontar fatores isolados para justificar as deficiências apresentados pelos estudantes, mas tentar amenizá-las.

 

A seleção dos estudantes será feita pelos professores nas escolas que encaminharão a lista para a coordenação do programa. Uma equipe de funcionários da Secretaria de Educação ficará responsável pela agenda dos professores e dará condições para a execução das atividades de ensino domiciliar em horários alternativos.

 

O secretário de Educação de Matureia, Nilton Dantas, disse que muitos problemas ocorrem porque os alunos não conseguem completar a cadeia de aprendizagem nas etapas iniciais de ensino básico e as conseqüências se refletem nos índices de reprovação e no abandono da vida escolar.

 

Ele disse que essa iniciativa não irá tentar por fim ao que os educadores chamam de fracasso ou falta de sucesso escolar. Dantas frisou que a experiência  é o início de uma série de medidas que pretendem minimizar os problemas gerados durante o processo de ensino público.

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